martes, 25 de mayo de 2010

EL ORDENADOR PORTÁTIL

Pablo nos habla de una de las máquinas que ha revolucionado la comunicación entre las personas.

lunes, 24 de mayo de 2010

EL DELFÍN MULAR

Sandra nos cuenta cómo es el delfín mular...


viernes, 21 de mayo de 2010

EXPERIENCIAS: CAMBIOS DE ESTADO DEL AGUA

Aquí te mostramos, con una sencilla experiencia, cómo el agua pasa de un estado a otro simplemente con cambios en su temperatura. Sara, David y Sergio te lo explican en estos vídeos.


FUSIÓN

EVAPORACIÓN-EBULLICIÓN

CONDENSACIÓN

SOLIDIFICACIÓN

viernes, 14 de mayo de 2010

MENSAJE PARA TODOS LOS PARTICIPANTES DE ESTE BLOG


Bienvenidos a nuestro blog.
Nos hace mucha ilusión que participéis en él. Gracias a eso seguimos investigando y aprendiendo. Contestar a vuestras preguntas y comentarios nos hace avanzar y mejorar en nuestro conocimiento de la naturaleza. De verdad, gracias y seguid escribiendo.
Sólo una cosa: revisad bien vuestros escritos para no poner faltas de ortografía.
Para verlo todo correctamente, tenéis que tener instalado Adobe Flash Player. De internet se descarga gratuitamente sin problemas.
¡Ah!, se nos olvidaba. Hay un montón de páginas web de ciencias muy interesantes, para jugar, etc, en las que os podéis meter. Pinchad en nuestros enlaces.
Y ahora, vosotros los alumn@s, tenéis otro apartado en el que podéis demostrar vuestros conocimientos con juegos y actividades, además de juegos en cada entrada.
Un saludo a tod@s.

jueves, 13 de mayo de 2010

UN HUERTO EN EL AGUA

Un huerto es un terreno de regadío de pequeña extensión destinado al cultivo de verduras, legumbres y árboles.
Cultivo de regadío significa que se riega con agua de acequias y canales. Cultivar un huerto es una actividad de agricultura.
Nosotros comemos raíces de muchas plantas, por ejemplo la patata.
Te voy a enseñar cómo hacer un huerto en el agua:
1. Recorta la mitad inferior de una vedura, raíz o tubérculo.



2. Coloca las raíces de la verdura hacia arriba.

3. Al cabo de unos días empezarán a crecer las hojas y tendrás plantas de remolacha, de patata o de nabo.



SANDRA GÓMEZ

martes, 11 de mayo de 2010

EL TIBURÓN





El tiburón es un animal vertebrado, es decir que tiene un esqueleto hecho de huesos.
Es un pez. Los peces respiran por branquias, su piel es de escamas y tienen aletas. Una de éstas la tienen en la cola. La utilizan para desplazarse y mantener el rumbo. El tiburón vive en el mar.
Algunos tiburones se alimentan de animales muertos. El tiburón más grande es el tiburón ballena y se alimenta de peces muy pequeños. En las tripas del tiburón tigre aparecen muchas cosas raras, hasta herramientas.
El tiburón apareció 120 millones de años antes que los dinosaurios, que desaparecieron hace 65 millones de años.


RAÚL DE LA HOZ

EL MACACO





Los macacos son animales vertebrados, es decir que tienen un esqueleto hecho de huesos y también pertenecen al grupo de los mamíferos.
Los mamíferos respiran por pulmones, maman y nacen del vientre de la madre.
Son primates, tienen el cerebro bastante grande en comparación con su cuerpo. Sus dos ojos miran hacia delante y tienen manos que sirven para agarrar.
El macaco japonés es una bolita peluda con la cara roja y sobrevive a lugares fríos. Además, los macacos son capaces de aprender nuevos comportamientos y transmitirlos a los más jóvenes.
Un primo del macaco se llama:
"El Tamirón León"
Este pequeño simio, que vive en Brasil, tiene un pelaje rígido y una espesa melena que se extiende sobre su lomo y cubre sus orejas. Cuando se enfrenta a su enemigo, eriza su pelaje, enseña los dientes y emite gritos estridentes.


DAVID GONZÁLEZ

EL TELÉFONO MÓVIL


Es una máquina.
Las máquinas son objetos que empleamos para ahorrar tiempo y esfuerzo. El móvil necesita energía eléctrica para funcionar.
Es una máquina compuesta. Una máquina compuesta está formada por numerosos elementos, sobre todo por circuitos electrónicos. Un circuito electrónico tiene componentes muy pequeños; los más pequeños son los chips, que se encuentran en los móviles.
Los móviles tienen ocho partes: la cámara, el micrófono, la antena, el teclado alfanumérico (letras y números), la conexión, el mando y la pantalla.
El móvil nació en 1990 y sirve para llamar y mandar mensajes. Los teléfonos móviles se convirtieron en aparatos muy populares.
Los móviles son capaces de meterse en internet.
A mí me parece que es necesario para llamar a otras personas y es divertido porque se puede jugar.
PABLO BRAVO

LOS PULMONES




Las principales partes del cuerpo son la cabeza, el tronco y las extremidades. En el interior del cuerpo están los órganos. Los dos pulmones se encuentran en el tórax o tronco.
Los pulmones sirven para respirar. Su función esencial es absorver el oxígeno del aire y pasarlo disuelto a la sangre que los irriga. Cambian oxígeno por dióxido de carbono desechable, que es expulsado en el aire espirado.
Si nos falta oxígeno o se nos acumula el dióxido de carbono en nuestro cuerpo, moriremos en pocos minutos.
Los pulmones constan principalmente de bronquiolos, diminutos conductos ramificados ,y burbujas de aire, alveolos
Los pulmones son imprescindibles para para vivir. Entonces tenemos que cuidarlos: no fumar, hacer ejercicio...


SERGIO DORADO

LA ENARGITA


La minería extrae de la naturaleza piedras y minerales, como el carbón. Es el arte de hacer excavaciones en las minas.
A veces los minerales están en la superficie y se obtienen con facilidad. Son las explotaciones a cielo abierto. Otras veces están muy profundas y hay que cavar minas subterráneas con túneles y ascensores.
La Enargita
La dureza de este mineral es de 3,5. La escala de dureza es del 0 al 10, siendo el 0 el menos duro y el 10 el más duro. Se puede rayar con una moneda de cobre. Es opaco, cristalino. Su brillo es metálico o mate. Su color es gris acero, gris oscuro, negro con tenues reflejos violetas.
La palabra "energita" viene de la palabra griega "enages", que significa evidente.
Elegí este mineral porque me parecía bonito.
SARA REGOJO

jueves, 6 de mayo de 2010

CONSTRUIMOS UNA POLEA




Las máquinas son objetos que empleamos para ahorrar tiempo o esfuerzo al realizar tareas.
Todas las máquinas necesitan energía para funcionar. Muchas máquinas, como una bicicleta o una polea, necesitan la energía de las personas para funcionar. También se le puede llamar energía mecánica.
Las máquinas simples no tienen piezas o tienen muy pocas. Nos ayudan a ejercer la fuerza de un modo más eficiente. Algunas máquinas simples son: la rueda, la palanca o el plano inclinado.
La polea es otra máquina simple. Está formada por una rueda con un surco y con ayuda de una cuerda, nos permite levantar objetos.
Aquí los alumnos han construído una polea con piezas de plástico.


ALUMNOS DE 3º PRIMARIA.

UN DÍA EN EL LABORATORIO


Me gusta el alboratorio porque me gusta investigar, probar las cosas a ver cómo reaccionan, aprender cosas nuevas...
Me lo paso genial.
Me gusta mucho mirar por la lupa eléctrica porque veo que las cosas parecen diferentes al mirarlas a través de ella. Se ven más grandes y también con muchos detalles que no se ven a simple vista. Me gusta porque me parece más fácil recordar lo que he aprendido si he podido verlo o tocarlo en el laboratorio.
Es divertido ir a una clase diferente.

SANDRA GÓMEZ. 3º PRIMARIA.

DISECCIÓN DE UN CORAZÓN


En el cole, los alumnos de 5º y 6º fueron al laboratorio para ver y diseccionar un corazón de cordero, con su profesora.
No está nada mal un poco de demostración en directo.
Fue divertido y han aprendido algo más, por ejemplo: la circulación es el movimiento que realiza la sangre por el aparato circulatorio, para transportar sustancias nutritivas como O2 ytambién sustancias de desecho; también vieron la vena cava, el ventrículo izquierdo y el derecho.
Todo eso es el corazón.

LINDA MBOMIO. 6ºPRIMARIA.

VISIONADO DE ANIMALES EN LA LUPA ELÉCTRICA

El pasado mes de enero fuimos al laboratorio y vimos seis tipos de animales y algunos estaban vivos. Eran invertebrados.
Vimos una cucaracha, una polilla que tenía los ojos como coladores, también vimos un ciempiés que tenía setenta y ocho patas, vimos un gusano vivo, un zapatero que movía la antena y una gamba que también tenía los ojos como coladores.
Me gustó esa clase porque pude estudiar los animales mucho mejor. También aprendí a usar la lupa eléctrica.
Fue divertidísimo.


DAVID GONZÁLEZ Y PABLO BRAVO. 3º PRIMARIA.